首页 > 教育软件 > (尖草坪区2012.11.17班主任培训王立华)关键一跃:班主任日常成长质量的追寻顶点
(尖草坪区2012.11.17班主任培训王立华)关键一跃:班主任日常成长质量的追寻顶点
授权形式: 免费版
更新时间: 2012-11-19 23:11:24
资源语言: 简体中文
资源平台: Win2000/WinXP/Win2003/Windows7
资源类别: 课件
文件大小: 0KB
评论等级: ★★★★★
浏览次数: (今日:,本周:,本月:
资源简介

  关键一跃:班主任日常成长质量的追寻顶点——基于自主发展的分析视域

  山东省临沂八中 王立华

  班主任的专业成长就像西西弗推石上山一样,是个永无休止、持续不断的过程,没有“功成名就”的终点。在这一漫长的发展过程中,班主任的专业成长效益的显现必须依靠成长质量日复一日的寻常积淀。因此,班主任的专业成长行为应该放到一天中来关照。换言之,非常有必要关注班主任的日常成长质量。要想保证日常成长质量,班主任就要促成日常成长中的关键一跃。但是,不少班主任不关注日常成长中的关键一跃。那么,促成关键一跃真的对班主任有那么大的价值?班主任为何又不容易促成关键一跃?又该如何促成关键一跃?

  一、何为关键一跃?

  在日常成长的过程中,班主任自行发现或突然遭遇的某一特殊事物,常常促使班主任反思自己的教育理念与先进教育价值观、内隐知识与前瞻理论的差异、冲突,反思自己的实践行为的合理性,进而萌生转变个人价值观、更新个人理论体系与提升实践水准的成长需要,并立即把这种内在的成长需要外化为教育实践、成长行为。这种行为就是班主任日常成长中的关键一跃。

  因为关键一跃中隐含着成长方向,能让一个班主任意识长久的指向一个又一个成长目标,保证了班主任的日常成长质量的提高呈螺旋式上升的趋势,所以关键一跃的促成理应是班主任日常成长质量的追寻顶点。

  案例:“有效的”收费策略

  “明天学校收下学期的学杂费,每人323.60元,住宿生另加50元的住宿费。明天早晨8点以前,我一次性收齐,大家都要准备好零钱,到时我不找零钱!”学期末的一个午后,作为班主任的我,在教室里安排收学杂费的工作:我用不容商量的口气布置任务。

  我的话刚说完,教室里就开始骚动,家庭条件不好的学生脸露愁容,住校生嘴里叽里咕噜的:“我们住校,明早怎么交呀!要是今晚回去,得很晚才到家,明天上午还得耽误课!”但我没多想就离开了教室。

  第二天早上,我收齐了学杂费,因此,我是第一个到学校财务室结账的。收不到假币,也不会丢钱,学生们也不用花费太大的精力去想这件事,可以专心学习了——多好啊!我有点喜滋滋的,那么费劲的差事,我用一个早晨就搞定了!

  可回到教室,学生的反应却让我心惊。

  “老师,昨晚回家后,等我把收费的事告诉爸爸时,才发现我们家的现金不够交学杂费的,只好到邻居家去借,邻居说你不该这样做!”

  “老师,为了给我送钱,我爸爸今早耽误了上班。昨晚上,几个住校的同学和我一夜没睡安稳,我们担心家长不能把钱送来!” 

下载地址
分享到: 收藏